为深入贯彻落实学校教育教学改革要求，进一步加强教学管理队伍建设，全面提升教学管理人员的业务素养，3月12日，教务处在学术交流中心会议室成功举办2024-2025学年第二学期教学管理人员业务能力提升专题培训（第一期）——“公文写作能力提升”专项培训。本次培训特邀文学院李华副教授担任主讲，教务处全体成员参与学习，副处长金思瞻主持会议并作动员讲话。

培训会上，李华副教授以“学习什么、研读什么、借鉴什么”为主线，结合教学管理实际需求，系统解析了公文写作的核心要点。他提出，一要强化理论学习，提升政治站位。要深刻把握国家教育方针政策，对标教育部、省教育厅文件精神，立足学校办学定位与特色，将课程思政建设、学科专业改革等重点工作融入公文写作，确保教学管理文件既有理论高度，又具实践价值。二要深研政策文本，精准把握内涵。通过“读文件、读文本、读文体、读特色、读语言”五维分析法，掌握公文新用语、新提法，提升政策解读与转化能力，为教学管理决策提供精准支撑。三要聚焦职能需求，规范文体应用。
针对教学管理高频场景，李华副教授详细讲解了规章制度、请示报告、工作总结、通知通报等12类常用文体的撰写规范，并结合案例分析，帮助参训人员快速掌握公文逻辑架构与语言表达技巧。

本次培训内容详实、互动性强，参训人员以培促学，以学促行，通过理论学习和案例研讨，切实提升了公文写作的专业能力。教务处副处长金思瞻在总结中强调，教学管理人员应以此为契机，将培训成果转化为实际工作效能，为学校教育教学高质量发展贡献力量。

未来，教务处将持续推进系列专题培训，着力打造一支“政治过硬、业务精湛、服务高效”的教学管理团队，以专业化、规范化的管理服务支撑学校教育教学建设，推动教学管理工作再上新台阶。

培训会现场